Aulas hospitalarias: mucho más que seguir estudiando durante una enfermedad. 🏥
a todos los agentes implicados, a la vez que favorecen la mejora de la resiliencia.
En estas aulas la práctica docente tiene características diferentes a las planteadas en entornos educativos ordinarios. Se basa aún con más énfasis en los principios de responsabilidad, justicia e igualdad de oportunidades. Son , ya que se diseñan y ponen en práctica actividades en las que participan profesionales del área sanitaria y de la educación.
Es una labor que humaniza la experiencia de hospitalización de los menores que padecen alguna enfermedad, ypara todos los agentes implicados. En el aula hospitalaria, el menor puede disfrutar de experiencias de aprendizaje únicas, recibiendo la ayuda del docente para la realización de las tareas escolares u otro tipo de actividades lúdicas y de ocio, aprender cosas nuevas y ocupar parte del tiempo que dura su ingreso hospitalario.
En definitiva, se apuesta porque el alumno se enfrente, de manera satisfactoria, tanto a los contenidos curriculares propios de la etapa educativa en que se encuentra escolarizado, como a su enfermedad, contribuyendo a la mejora de su calidad de vida yLa enfermedad del niño en periodo de escolarización supone una situación que no solo va a afectar al menor, sino también a sus familias.
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