Aprender 2021: para recuperar saberes, hay que revisar la forma en la que se los enseña ✍María Lorena Vaccher
| TélamLos dos años que tuvimos de pandemia tuvieron un impacto muy fuerte en la vida de las personas, en la vida de los chicos, en la vida de los docentes. Y, sin duda, ha impactado en los aprendizajes de los estudiantes.
Resignificando de este modo el rol de la escuela, la importancia de estar en ella con sentido y contar con los recursos para poder aprender. Es por ello que los sectores más vulnerables se encuentran más perjudicados por la falta de recursos y herramientas, y demostrando que no todos los hogares argentinos pueden ofrecer las mismas oportunidades a sus hijos e hijas.
Es necesario que todos y todas las/los estudiantes tengan igualdad de oportunidades y que ir a la escuela sea ese lugar superador para la vida de todos los estudiantes pero ¿los chicos están aprendiendo significativamente o no? ¿Están aprendiendo para desarrollarse en el futuro? ¿Formamos a los docentes teniendo en cuenta el desarrollo de capacidades y competencias?
Los resultados revelaron que el 22,3% de estudiantes no comprende lo que lee y el 21,7% solo tiene conocimientos básicos para hacerlo . El Observatorio Argentino por la Educación expresa que 7 de cada 10 estudiantes del nivel socioeconómico bajo no llegan a un nivel satisfactorio en comprensión de textos . Y cuatro de cada diez no alcanzan el nivel básico. Mientras que en el nivel socioeconómico alto los que no alcanzan un nivel satisfactorio son el 21,8%.
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