Les trois quarts des élèves de troisième ne sont pas capables de parler correctement en anglais RTLMatin
trois quarts des élèves de troisième ne sont pas capables de parler correctement en anglais.
Vocabulaire limité, difficultés grammaticales... Ce n'est que depuis 2016 que tous les élèves démarrent une langue étrangère en CP. La France a donc 40 ans de retard à rattraper dans l'apprentissage au plus jeune âge. cohérence et progressivitél’oreille des jeunes enfants peut encore apprendre de nouveaux sons.
Ils vont naturellement intégrer la musicalité de la langue, l'accentuation, le rythme, la prononciation... Puis progressivement, on amène les élèves à réfléchir à la construction de la langue et point crucial il faut les inciter à parler, les encourager, les corriger sans les bloquer. Évidemment pour progresser, les classes surchargée comme actuellement en collège et lycée n'aident pas.
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